Recordando nuestros pasos...

Estimados profesores:

en nuestros últimos días de cursado, los invito a recordar nuestros pasos a través de esta línea de tiempo interactiva:




Pueden verla entera en esta dirección:
http://www.timerime.com/index.php?crypt=ZGU3ZDM5ZDFkZDU3NWJmYWYzNDhjZDFhNWZhZTVlNmEyOWE4ZTg4OTVjOTMzMGNjZjNhNWQ0ZWQwZWQ5MzMyZDgzZjAxMzliNDk3ZDY4MzVmYzFkYjQwZGM0NjY3MWU0ZmZmNTUyNGE2YzA3ZjJjMDI0ZjY4YmZjNjRmZGZkYmE3YWRmMWVkNjc5NTA2NTBj

Cordiales saludos a todos,

Magdalena

La TV en los celulares

Estimados profesores:

uno de los debates del cap. 7 tiene que ver con el M.Learning: tema polémico, ¿cómo concretarlo en el aula? Creo que lo importante es que comencemos a pensarlo y a tenerlo en cuenta. Los celulares son cada vez más "poderosos": aportan una nueva pantalla, una nueva forma de mirar y de interactuar.

Les paso dos notas de la sección "Espectáculos" de la Nación. Ya hay series argentinas que tienen un formato especial para ser vistas en celular: episodios muy breves, de 2 ó 3 minutos. Esto forma parte de nuestra realidad, cada vez más...

"Amanda O, la primera diva argentina de la red"

"De la Tele a la Web"

Cordiales saludos a todos,

Magdalena

Sobre Wikipedia

Estimados profesores:

bueno, ya estamos en la última semana del capítulo 7... Ánimos, falta cada vez menos para cumplir el objetivo y terminar el curso...

Les dejo una nota interesante sobre Wikipedia que salió en la Revista Ñ.

Cordiales saludos a todos, y muy buen fin de semana,

Magdalena

Entrevisa a Umberto Eco

Estimados profesores:

bueno, ya estamos sumergidos dentro de los Entornos Virtuales, y falta muy poco para finalizar el curso.

Les recomiendo que lean una entrevista a Umberto Eco que publicó la Revista Ñ este último sábado. Habla de los libros, la cultura e internet. Les rescato dos párrafos que me parecieron especialmente interesantes y tienen relación con nuestro curso.

Cordiales saludos a todos,

Magdalena

"Siempre estuve a favor de las nuevas tecnologías, pero uno tiene que REFLEXIONAR CONSTANTEMENTE SOBRE ELLAS, PREPARARSE PARA ELLAS".

Más adelante, el periodista le pregunta sobre cómo podemos filtrar la superabundancia de información que existe en Internet, a lo que Eco responde:

"Necesitamos sobre todo una NUEVA FORMA DE EDUCACIÓN en las escuelas. Tienen que poner a los alumnos en condiciones de decantar las informaciones relevantes de toda la maraña de información. Por favor, no me pregunten ahora según qué reglas debería suceder esto o qué técnica sería necesaria, porque lamentablamente en este momento yo tampoco lo sé. Lo que para mí es seguro es que este es uno de los grandes desafíos de los años por venir".

Un nuevo desafío, cumplido

Estimados profesores:

bueno, hemos concluido un nuevo desafío de trabajo colaborativo y herramientas Wiki. Algunos con más tiempo, otros queriendo tener más tiempo; algunos con más dificultades en cuanto al uso de la herramientas, otros no tanto... todos se han asomado a experimentar la experiencia de trabajar colaborativamente en la virtualidad. Ése era el objetivo de nuestro capítulo Nº 6. Pueden ver un ejemplo de lo logrado en los Wikilibros elaborados colaborativamente por ustedes mismos: el Wikilibro Nº 1 y el Wikilibro Nº 2 .

Bueno, el día miércoles 22 comenzamos con el Capítulo Nº 7, destinado a los Entornos Virtuales de Aprendizaje. Ahora tenemos algunos días de merecidas vacaciones, hasta el miércoles. Dejo un mensaje en nuestro Campus, porque varios de ustedes ya tienen el cap. 7 aprobado, al haberlo estudiado en otros cursos dados por UCASAL.

Bueno, ánimos a todos, ya faltan sólo dos capítulos para concluir el curso.

Seguimos en contacto!

Magdalena

La colaboración no es fácil...

EStimados Profesores:

bueno, probando nuevas experiencias, esta vez relacionadas con la colaboración. No es tan fácil la colaboración, ¿no? Por lo menos en la virtualidad, que no nos permite un diálogo cara a cara... No es fácil lograr acuerdos, todos somos diferentes. Pero si estamos comprometidos con el trabajo, vamos a lograr excelentes resultados, y nuestra experiencia será, con seguridad, muy positiva.

Un autor dice que en el siglo XXI no podemos actuar como el Llanero Solitario. Hoy es necesario colaborar, aprender juntos. Todo un desafío, ¿no?

Por lo que vi, están realizando muy bien la tarea, así que ÁNIMOS y ADELANTE.


Un cordial saludo a todos,


Magdalena

En medios de las actividades

Estimados profesores:

hoy estaba viendo los Foros del Capítulos, y las dificultades que van manifestando, pero me alegra notar que las están pudiendo superar, y que siguen adelante! Vi algunos ejercicios muy buenos! Ánimos!

Enlazar las actividades en sus blogs será una muy buena opción, les dará un valor agregado a sus espacios.

Les mando cordiales saludos a todos, y felicitaciones por el empeño,

Magdalena

¿Estamos trabajando con el JClic?

Estimados profesores:

¿Cómo siguen? Espero que avanzando con los temas del capítulo cinco, y comenzando a analizar el JClic. Recuerden que, además de los materiales, las clases en DVD les van a resultar especialmente útiles en este capítulo, así que espero que todos cuenten con ellas.

Les adelanto que en el próximo capítulo vamos a tener que realizar un trabajo colaborativo grupal desde el inicio del capítulo. Por eso les pido que respeten la fecha de entrega del trabajo del Cap. 5, para no atrasarse con lo que viene.

Bueno, les mando cordiales saludos a todos y adelante,

Magdalena

¿Cómo vamos con el Hotpotatoes?

Estimados profesores:

en el cap. 4 me tocó ser tutora, así que les cuento que estoy corrigiendo los trabajos, lo más rápido que puedo... Y quiero felicitarlos porque sé que han trabajado duro, y eso se refleja en muchas de las excelentes blogs que han logrado realizar ¡A no dejarlas caer!

¿Cómo van con el Hotpotatoes? Espero que ya hayan podido descargarlo y están empezando a investigarlo. Es de uso sencillo, y pueden lograr actividades divertidas para sus alumnos.

A los salteños, les paso esta investigación del congreso de REDCOM, que será en Salta la semana que viene. Tiene temas relacionados con las TICs y la educación, así que a los que puedan asistir, se los recomiendo:

http://www.ucasal.net/novedades/080422_redcom_mas.htm

Cordiales saludos a todos, ánimos y seguimos en contacto,

Magdalena

Finalizando el cap. 4

Estimados profesores:

el tiempo sigue pasando, y ya estamos a punto de finalizar el cuarto capítulo de nuestro curso. He visto algunas de las blogs construidas por ustedes, y debo decir que algunas son realmente muy interesantes, coloridas y motivadoras. Muy bien!

En breve les habilitaremos una breve encuesta en el Campus Virtual, para que nos hagan una devolución de esta primera parte del curso. Sus observaciones nos servirán para mejorarlo.

Cordiales saludos a todos y seguimos en contacto,

Magdalena

Excelentes Webquest

Estimados profesores:



les mando la dirección para que vean las Webquest elaboradas por ustedes. Son muy buenas!



Cordiales saludos y felicitaciones,



Magdalena



http://www.excelententeswebquest.wordpress.com/

Sobre el género de las blogs

Estimados profesores:

una compañera del curso hacía una referencia a que, en general, las blogs se denominan en masculino: se habla de los blogs. Es cierto, en este último tiempo. Antes se hablaba de las blogs y de los blogs. Siempre me gustó referirme a ellas en femenino, ya que la palabra es un diminutivo de Weblog, y la web es femenina: una página web, la web, una weblog... Por eso las encontrarán en femenino en los materiales de estudio.

Cordiales saludos a todos, y ánimos con la creación de sus recursos,

Magdalena

Comenzando a crear la blog

Estimados docentes!

hoy, 25 de julio, último día de vacaciones, estamos comenzando el tema 2 del capítulo 4 de nuestro curso. El mismo consiste en dar los primeros pasos como bloggers y crear la blog... tarea fascinante... Ánimos, no se preocupen si al principio no salen bien las cosas, es cuestión de tener constancia y de ser curiosos. Recuerden que cualquier problema nos pueden consultar, los tutores estamos para ayudarlos.

Para los que ya tengan una blog, tenemos un pequeño instructivo para que vayan agregando recursos: reloj, contador de visitas, Podcast; ni bien pueda ingresar al Campus Virtual lo subo; hoy no he podido. Y todo lo que quieran saber, por favor, nos lo preguntan.

Cordiales saludos a todos y mucha suerte con sus creaciones!

Magdalena

Capítulo 4 habilitado

Estimados profesores:

en medio de las vacaciones, les comento que ya está habilitado el Capítulo Nº 4 en el Campus Virtual... ya vamos en la mitad del curso...

Cordiales saludos y suerte a todos,

Magdalena

Comenzando a elaborar la Webquest

Estimados profesores:

hoy estamos comenzando el tercer tema del tercer capítulos, en el que nos introducimos de lleno en las Webquest y comenzamos a pensar en su elaboración. Seguramente van a tener que pensar mucho para elegir el tema (hay tantas cosas interesantes para seleccionar) y pensar en cómo plantear esta estrategia. Pero con seguridad van a poder elaborar estrategias creativas, originales, y que harán que sus alumnos aprendan significativamente y descubriendo...

Recuerden que la idea es que elaboren sus Webquest con el recurso PHP Webquest , lo que les permite elaborar la estrategia y que quede subida en internet.

Los invito a ver esta presentación, que preparó Susana Michelis: http://h1.ripway.com/susanamicheli/Presentaciones/webquest.swfm

Cordiales saludos a todos y MUCHA SUERTE!!!!

Magdalena

Unas diapositivas relacionadas

Estimados profesores:

¿Cómo están? Ya en la segunda semana del cursado del capítulo 3! Es increíble cómo pasa el tiempo, ya falta poquito para que lleguemos a la mitad del curso!

Muy buenos sus aportes al debate. Les dejo estas diapositivas, para que comiencen a introducirse en el tema que comenzarán a estudiar la próxima semana y sobre el que van a tener que armar la actividad integradora: las Webquest.

Cordiales saludos a todos,

Magdalena

View Upload your own

Comenzamos con el capítulo Nº 3

Estimados profesores:

después del fin de semana largo (y en Salta más largo tadavía), estamos comenzando el capítulo 3 de nuestro curso. Bien, seguimos adelante. Ya tienen disponibles los materiales y las propuestas de actividades en el Campus.

Como cierre del segundo capítulo, los invito a visitar esta página que armamos, a modo de Biblioteca Virtual de los sitios que ustedes identificaron como valiosos:
http://sitiosrecomendables.wordpress.com/

Suerte en la nueva instancia, y seguimos en contacto,

Magdalena

Compartir sitios web

Estimados profesores:

Dentro de este segundo capítulo, en el que estamos analizando cómo buscar, encontrar y evaluar información en la red, les proponemos dentro de las actividades, el buscar y compartir sitios que ustedes consideren valiosos, relacionados con la rama del saber que enseñan. En esto nos encontramos ahora. Seguramente, hay muchos sitios que presenten los colegas, que ustedes ya conocen... el desafío es buscar otros nuevos, para enriquecer los espacios de consulta habituales. Luego confeccionaremos una página web en la que figuren todos los sitios recomendados por ustedes mismos.

En este blog estamos colocando direcciones que ustedes recomiendan en el Café, o en otros espacios del curso, así los tienen a todos en un mismo lugar.

Seguimos en contacto. Ánimos y adelante,

Magdalena

Sobre Internet

Estimados profesores:

bien, ya estamos casi en la mitad del capítulo 2 de nuestro curso, sumergidos en la red de internet y navegando por su información, procurando buscar bien, buscar y encontrar. Aunque es cierto que NO TODO ESTÁ EN INTERNET, que hay muchas cosas que faltan, también es cierto que es mucha la información valiosa que podemos encontrar... Y lo más difícil es evaluarla para quedarnos con lo realmente valiosos, como bien han estado señalando ustedes... Creo que éste es el principal desafío, y a esto nos dedicaremos en los dos temas que siguen en este segundo capítulo.

Los invito a ver la presentación que realizó Susana Michelis, Tutora presencial de nuestro curso en la Tutoría de Corrientes, que habla sobre Internet. Pueden verla en esta dirección: http://h1.ripway.com/michelisusana/Internet.swf

Cordiales saludos a todos, y adelante!

Magdalena

Salta BlogDay

Estimados profesores:

para comentarles que en el día de ayer, 21 de mayo, tuvo lugar en el Campus de Castañares de la UCASAL, el evento Salta BlogDay. En él, hubo interesantes exposiciones sobre la Web 2.0, sus características y posibilidades en diferentes ámbitos, como las empresas y los negocios, el periodismo y, por supuesto, la educación. Hubo expositores de Buenos Aires y también de Salta. Junto con Cristian Huber y Zulma Aramayo comentamos la experiencia de la UCASAL en el uso de edublogs.

Una experiencia que me pareció muy novedosa, divertida y creativa, es el caso "Dirigime" de Terra que nos comentó Ana Domeniconi. Sebastián Parigi habló de las empresas 2.0.

Y ya dentro del ámbito educativo, que es el que más nos interesa, Guillermo Lutzky -de Buenos Aires- nos contó el proyecto en la escuela ORT, que utiliza blogs, y que es realmente innovadora.

Argentina Mónico, de Salta, también hizo sus interesantes aportes.

En síntesis, creo que el evento fue muy bueno.

Les mando cordiales saludos a todos,

Magdalena

Comenzando el capítulo Nº 2

Estimados profesores:

estamos dando comienzo al capítulo 2 de nuestro curso. Ya tienen habilitados los materiales y el primer Foro, y también la bienvenida de las Tutoras.

Ya pueden comenzar a leer los materiales, y a interactuar.

Cordiales saludos a todos y mucha suerte en este nuevo capítulo!

Magdalena

Cierre del capítulo 1

EStimados profesores:

hoy terminamos de transitar la primera etapa de nuestro curso. Bien, es un paso muy importante! La idea era reflexionar sobre esta sociedad, signada por lasTICs,y en cómo éstas impactan en la educación.

Les dejo esta presentación a modo de resumen, en la que recordamos los diferentes recursos didácticos existentes, los tradicionales y los novedosos. Creo que hoy en día no podemos dejar de lado a internet, como ustedes muy bien han reflexionado. La presentación termina con algunas imágenes sobre formas de usar los recursos... tambien hemos hablado sobre estos.

Los felicito una vez más por el desempeño, y mañana comenzamos con el segundo capítulo; ya con más experiencia como estudiantes virtuales.

Cordiales saludos a todos,

Magdalena

Las tecnologías aportan, pero no anulan...

Estimados profesores:

justo a una semana de finalizar con el primer capítulo de nuestro curso, el debate sigue interesante y animado. Hoy leí una intervención que me pareció muy pertinente. Me permito copiar lo escrito por Marcelo Bozzo:

"Hace un tiempo, leyendo algún artículo en la web, encontré una referencia a un mito -allí denominado- IMPERATIVO TIC. Este consiste en asumir como obligación que todo lo debo exponer o transmitir recurriendo a imágenes, proyectores, links, blogs, etc etc. Claramente se trata de una variante del "Mito del valor per se".

Es un error frecuente, de docentes y alumnos, abusar de una herramienta en desmedro de otras, igualmente ventajosas".

Creo que lo bueno de los recursos, en su avance, es que aportan cosas nuevas, pero no anulan a las herramientas anteriores, que siguen siendo igual de útiles y siguen teniendo muchísimas ventajas. ¿Acaso el pizarrón podrá alguna vez ser reemplazado? ¿O un libro real? Creo que no. Si bien hoy resulta imprescindible incluir las TICs en nuestras planificaciones áulicas, esto no quiere decir que vayamos a dejar de lado los recursos anteriores, que siguen siendo poderosos, y cuyas ventajas podemos seguir explotando.

Los invito a leer un fragmento del cuento "la lengua de las mariposas", de Manuel Rivas. Hay una película española basada en este cuento, por cierto muy buena. El maestro, que ansiaba un microscopio, sólo tenía como recurso la palabra, y un viejo mapamundi. Pero hacía viajar a sus alumnos, vivenciar los contenidos... a las imágenes animadas y a los sonidos los ponían ellos (cuando imaginaban el "Cine Rex"), y el peor castigo para era el silencio del maestro:

“El maestro aguardaba desde hacía tiempo que le enviasen un microscopio a los de la Instrucción Pública. Tanto nos hablaba de cómo se agrandaban las cosas menudas e invisibles por aquel aparato que los niños llegábamos a verlas de verdad, como si sus palabras entusiastas tuviesen el efecto de poderosas lentes.

“La lengua de las mariposas es una trompa enroscada como un muelle de reloj. Si hay una flor que la atrae, la desenrolla y la mete en el cáliz para chupar. Cuando lleváis el dedo humedecido a un tarro de azúcar, ¿a que sentís ya el dulce en la boca como si la yema fuese la punta de la lengua? Pues así es la lengua de la mariposa”.

Y entonces todos teníamos envidia de las mariposas. Qué maravilla. Ir por el mundo volando, con esos trajes de fiesta, y parar en flores como tabernas con barriles llenos de almíbar (...)”

“(...) La forma que don Gregorio tenía de mostrarse muy enfadado era el silencio.
“Si vosotros no os calláis, tendré que callarme yo”.

Y se dirigía hacia el ventanal, con la mirada ausente, perdida en el Sinaí. Era un silencio prolongado, descorazonador, como si nos hubiese dejado abandonados en un extraño país. Pronto me di cuenta de que el silencio del maestro era el peor castigo imaginable. Porque todo lo que él tocaba era un cuento fascinante. El cuento podía comenzar con una hoja de papel, después de pasar por el Amazonas y la sístole y diástole del corazón. Todo conectaba, todo tenía sentido. Las hierbas, la lana, la oveja, mi frío.

Cuando el maestro se dirigía hacia el mapamundi, nos quedábamos atentos como si se iluminase la pantalla del cine Rex. Sentíamos el miedo de los indios cuando escucharon por primera vez el relinchar de los caballos y el estampido del arcabuz. Íbamos a lomos de los elefantes de Aníbal de Cartago por las nieves de los Alpes, camino de Roma. Luchábamos con palos y piedras en Ponte Sampio contra las tropas de Napoleón. Pero no todo eran guerras. Fabricábamos hoces y rejas de arado en las herrerías del Incio. Escribíamos cancioneros de amor en la Provenza y en el mar de Vigo. Construíamos el Pórtico de la Gloria. Plantábamos las patatas que habían venido de América. Y a América emigrábamos cuando llegó la peste de la patata.(...)”

Manuel Rivas, ¿Qué me quieres, amor?

En medio del segundo debate

Estimados profesores:

nos encontramos en medio del segundo debate, muy interesante y animado gracias a las participaciones de todos ustedes. Muchos mitos en torno a las TICs y la docencia, ¿no? Varios de ellos sólo mitos, como el de la sustitución del profesor, que muchos de ustedes refutan y con razón...los recursos tecnológicos nunca podrán sustituir al docente... sólo que el uso de Internet nos propone un rol diferente al tradicional tanto a nosotros como a nuestros alumnos...

Pero, como resacatan las autoras de los contenidos y también mencionan ustedes, la inclusión de Internet siempre debe ser planificada, con motivos fundados, pensada, y con el objetivos claro. Nunca porque sí, no para seguir haciendo lo mismo de siempre con los nuevos recursos... De eso se trata el video que los invito a ver ahora, cuyo nombre es: "Tecnología y Metodología". Está en portugués, pero la idea se entiende muy bien.

Buena semana para todos, y seguimos en contacto,

Magdalena

FELIZ DÍA DEL TRABAJO

Estimados profesores:

¡les deseamos un feliz día del trabajo a todos ustedes!

“El hombre debe someter la tierra, debe dominarla, porque como «imagen de Dios» es una persona, es decir, un ser subjetivo capaz de obrar de manera programada y racional, capaz de decidir acerca de sí y que tiende a realizarse a sí mismo. Como persona, el hombre es pues sujeto del trabajo. Como persona él trabaja, realiza varias acciones pertenecientes al proceso del trabajo; éstas, independientemente de su contenido objetivo, han de servir todas ellas a la realización de su humanidad, al perfeccionamiento de esa vocación de persona, que tiene en virtud de su misma humanidad”.

Juan Pablo II, Laborem Exercens

Estimados profesores:

ya estamos en la mitad del primer capítulo de esta capacitación. Se trata de nuestro marco teórico, que resulta fundamental. Siempre es necesario partir de ideas, para poder mirar y desde las cuales realizar las prácticas. En el próximo capítulo vamos a concentrarnos en aprender a buscar información en Internet y a saber cómo evaluarla. Y luego, vamos a producir materiales de diferente tipo que nos sirvan en nuestras clases.

Les mando ánimo y los invito a ver esta presentación, que nos hace reflexionar en que todas las cosas tiene siempre ángulos diferentes desde los que pueden ser miradas, y en que la vida siempre puede vivirse de manera renovada, utilizando diferentes "zooms".

Ánimos y muy buen fin de semana,

Magdalena

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Algunos objetos en la sociedad de la información

Estimados profesores:

ya que estamos en la temática de la sociedad de la inforación, en esta primera parte de nuestro curso, los invito a leer esta interesante opinión, creo que muy real, que el Dr. Manuel Area escribió en su blog (www.ordenadoresenelaula.blogspot.com). Se llama "Objetos de un tiempo desvanecido".

http://ordenadoresenelaula.blogspot.com/2008/04/los-objetos-estn-desapareciendo.html

Cordiales saludos a todos,

Magdalena

Acto de inauguración

Estimados profesores:

El jueves 10 de abril tuvo lugar el acto de inauguración de nuestro curso. Estuvieron presentes algunas autoridades de UCASAL, tanto en Buenos Aires como en Salta. Tuvimos comunicación simultánea entre los dos lugares. El Dr. Vides Almonacid, Vicerrector Académico de nuestra institución dio la bienvenida en Buenos Aires, y el Ing. Lic. Daniel Torres Jiménez, Director de la Coordinación Operativa y de TICs del SEAD, la bienvenida en Salta. Nos acompañó el Sr. Delegado Rectoral del Sistema de Educación a Distancia, Dr. Omar Carranza, y algunos de los profesores del curso, como el Dr. Gustavo Iovino y la Prof. Yolanda Sángari. También hubo profesores que participarán del curso.

En las Novedades del Campus Virtual tienen el detalle del acto y de los temas que se hablaron. Va una foto del evento.

Bueno, ya hemos comenzando el capítulo Nº 1. En breve estará disponible el primer debate. Una aclaración: la fecha de entrega del primer trabajo es el 22 de mayo. Una recomendación: no lo dejen para el final...

Cordiales saludos a todos, y mucha suerte,

Magdalena

Reunión de apertura

Estimados profesores:

el jueves 10 de abril, a las 19:00 hs., tendrá lugar el acto de apertura de nuestro curso, simultáneamente en dos lugares: Salta y Buenos Aires. Esperamos a los profesores de Salta que puedan asistir en Pellegrini 790; y a los profesores de Buenos Aires en la Subsede de Paseo Colón. En esa oportunidad entregaremos los DVDs.

Los profesores de los demás lugares podrán retirar los DVDs de sus sedes cercanas, a partir de la semana próxima.

Cordiales saludos a todos,

Magdalena

Algunos chistes sobre Internet en lo cotidiano

Estimados profesores:

algunos chistecitos sobre Internet y las Tecnologías en nuestra vida cotidiana...

Saludos a todos,

Magdalena

¿Qué hacer con tanta información?

Estimados profesores:

hoy en día, de alguna manera, estamos intoxicados de información, algunos autores dicen que vivimos "infoxicados". Y... ¿qué hacer con esta realidad? Los invito a leer este artículo de Alejandro Piscitelli, relacionado con esta interesante temática:

http://portal.educ.ar/debates/sociedad/cultura-digital/limites-cognitivos-al-procesam.php

Cordiales saludos a todos,

Magdalena